Вибір профілів, предметів, практичне навчання та оновлення матеріально-технічної бази — старша школа невдовзі зміниться. Що передбачає реформа “Профільна”, яка стартує в Україні з 2027 року? Пояснюємо.
Яким буде навчання в старшій школі?
Як зробити старшу школу такою, щоб вона, з одного боку, задовольняла потреби учнів, а з іншого — відповідала вимогам держави? Школа повинна надавати учням більше можливостей для вибору свого навчального шляху. Соціологічні дослідження показують, що саме цього прагнуть старшокласники. Тому реформа передбачає такі можливості:
- Профільне навчання. Учні зможуть поглиблено вивчати профільні предмети відповідно до своїх уподобань.
- Вибір предметів у межах профілю. Для більшої індивідуалізації навчання учні зможуть обирати додаткові предмети в межах обраного профілю.
- Вибір предметів поза профілем. Для всебічного розвитку старшокласники матимуть змогу вибирати предмети й поза своїм профілем, наприклад, учні математичного напрямку зможуть додатково вивчати природничі науки, мистецтво чи літературу.
Що буде обов’язковим?
До обов’язкових предметів належатимуть українська мова і література, історія України, англійська мова, математика, фізична культура та «Захист України». Це базові знання, які має отримати кожен громадянин.
Чи зможуть школи запропонувати широкий вибір предметів?
Можливість вибору предметів забезпечать нові навчальні програми та створення академічних ліцеїв — великих освітніх установ, де буде кілька паралельних старших класів. Це дозволить учням об’єднуватися у групи для вивчення різних дисциплін. Чим більше учнів у паралелі, тим ширший вибір предметів можна буде запропонувати. Це особливо важливо для сільських шкіл і маленьких міст, де зараз обмежені можливості для профільного навчання через нестачу учнів.
Чи залишиться можливість здобути професію після 9 класу?
Так. Випускники 9 класу зможуть обирати подальший шлях: продовжити навчання в академічному ліцеї або вступити до закладу професійної освіти. У професійних закладах можна буде паралельно здобувати професію та повну загальну середню освіту. Тут також будуть доступні предмети для вибору, але вони будуть зосереджені на обраній спеціальності.
Чи стане навчання більш практичним?
Одна з головних цілей реформи — поєднати фундаментальні знання з практичними навичками. МОН розробляє нові програми, і вже зроблено важливий крок — затверджено Державний стандарт профільної середньої освіти, який визначає необхідні результати навчання для учнів старшої школи. Також заплановано поступове забезпечення академічних ліцеїв сучасним обладнанням для навчальних кабінетів і лабораторій. Наприклад, у межах проєкту «LEARN» Україна вже отримала підтримку Світового банку.
Як допоможуть учням зробити вибір профілю?
МОН планує запровадити в школах посаду кар’єрного радника — фахівця, який буде консультувати учнів у виборі професійного шляху та допомагати їм у процесі особистісного розвитку. Окрім того, учні 10 класу матимуть змогу змінити профіль, якщо зрозуміють, що зробили помилку у виборі. У 10 класі буде більше обов’язкових уроків і менше профільних, що дасть можливість краще визначитися з напрямом подальшого навчання.
Коли стартує реформа?
Підготовка до реформи вже триває: розробляються законодавчі акти, створюється мережа академічних ліцеїв, формуються навчальні програми. З 1 вересня 2025 року розпочнеться пілотування реформи в окремих ліцеях по всій країні, а 1 вересня 2027 року перші учні НУШ почнуть навчатися в 10 класі за новими підходами. У 2030 році відбудеться перший випуск профільної старшої школи.
Чому навчання в школі стає 12-річним?
Збільшення тривалості загальної середньої освіти було затверджене ще у 2017 році. Додатковим є саме 10 клас, який допоможе учням надолужити прогалини в навчанні та остаточно визначитися з профілем. У 10 класі будуть переважно обов’язкові предмети, що дасть можливість переглянути свої інтереси і переконатися у правильності вибору профілю.
Чому потрібна реформа?
Реформа — це відповідь на запити учнів і батьків щодо покращення якості освіти в старшій школі. Згідно з дослідженням КМІС, проведеним у співпраці зі Швейцарсько-українським проєктом DECIDE на запит МОН:
- 91% старшокласників і 83% студентів закладів професійної освіти хочуть мати можливість обирати предмети;
- 50% учнів 10–11 класів займаються з репетиторами, з них 43% вважають, що шкільного навчання недостатньо для вступу до вищих навчальних закладів;
- 30% батьків незадоволені якістю освіти своїх дітей;
- Профорієнтація в школах часто обмежується розповідями вчителів, що не забезпечує системного підходу та різноманітних методів.
Серед найбільших очікувань від реформи учні назвали: набуття практичних навичок для життя (67%), можливість самостійно обирати предмети (63%), зменшення кількості дисциплін (57%) та оновлення навчальних кабінетів і лабораторій (53%).
